Norsk grunnopplæring er styrt av svært mange regler, fra lover og forskrifter til blant annet rundskriv, informasjonsbrev og tolkningsskriv.

DinUtdanning tilbyr kurs, seminarer og rådgiving innenfor de rettsreglene som styrer dette feltet. Det gjelder både innholdet i selve skolelovgivningen og de forvaltningsmessige sidene ved skolevirksomheten.

Alle kurs skreddersys etter kundens behov. Det kan være:

Kunnskapsboka for videregående opplæring

"Åge D. Pedersen har gjort et stort og viktig arbeid med denne boka. På ca 400 sider er det samlet en mengde relevant informasjon for oss som ønsker å kjenne til regelverket i utdanningssamfunnet og til hvilke rettigheter vi har på dette området. Tolkninger og vurderinger sammen med harde fakta gjør at denne boka bør være et uunnværlig hjelpemiddel for offentlige etater, for skoler av alle salg og for unge og eldre som er opptatt av å komplettere sin utdanning på et eller annet område. Det er neppe forfatterens hensikt at denne boka er ment som en ”roman” som leses fra perm til perm. Den er derimot et oppslagsverk der vi kan gå inn nærmest leksikalsk og finne svar på vanskelige spørsmål som kanskje verken skolerådgivere eller andre eksperter kan hjelpe oss med.

Forfatteren har kommet med et svært verdifullt innspill når det gjelder hjelp for å finne fram i en til tider svært så byråkratisk paragrafjungel."

Finn Stoveland
Redaktør



Skolen som forvaltningsorgan

"Det er sjelden å finne en så matnyttig bok som helhjertet kan anbefales forfatterens målgruppe: Studenter, lærere, rektorer, skoleadministratorer og politikere. Boken er spekket med konkrete eksempler fra skolehverdagen, tilgjengeligheten er derfor stor.

Gjennom lovverket har samfunnet satt rammer for den aktivitet som skal skje på skolen. Skolen forvalter et oppdrag for samfunnet, derfor er også lærerne myndighetspersoner. De representerer en stat som har gitt redskaper for utøvelsen av gjerningen. Alle som tangerer disse stillingene trenger kunnskap og bevissthet om hva skolen egentlig er.

I boken går forfatteren inn på saksbehandling i skolen. Jeg tør påstå at det innenfor forvaltningen opereres mye i gråsoner. Når er eksempelvis en henvendelse blitt en ”sak?” Hva betyr det at skolen har alminnelig veiledningsplikt? Når har eleven innsynsrett, - og i hva? Hva er et enkeltvedtak, - og hva ligger i krav om begrunning? Forfatteren kommer også inn på forhold som ligger utenfor opplæringsloven, og forhold som reguleres av straffelovgivning, og derfor skal håndteres av andre instanser enn skolen. Videre berøres rektors styringsrett, og når rektors retningslinjer blir handlingsdirektiver for lærere.

Les boken, og ha den foran deg på arbeidsplassen til neste gang du trenger et oppslagsvek innenfor feltet forvaltning."

Inger E. Eftevand Orvin